中华儿童文化艺术促进会"关于开展青少年艺术（美育）素养培训测评标准化工作的通知"

为深入贯彻落实中央关于深化文化体制改革和创新社会治理体制的有关部署要求，推动文化领域行业组织健康有序发展，现提出如下指导意见。

党的十八大以来，党和国家高度重视学校美育工作。习近平总书记在全国教育大会上强调，要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》指出：“到2035年，基本形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校美育体系。”2022年3月，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，通过改革艺术课程设置、增加艺术课程比重、培养学生艺术特长等举措，促使学校美育内容多元化、体验丰富化、功能立体化。基于此，面对立德树人的根本任务、培根铸魂的重要作用、以美育人的课程理念，新时代学校美育的创新发展要扎根中国大地、凸显中国特色，在赓续中华传统美育精神、落实立德树人根本任务、回应学生精神生活需要中守正创新，切实发挥中国特色学校美育以美育人、以美化人、以美润心、以美培元的独特功能。

贯彻职业教育法要走出认知和实践误区

在教育部发布会上，教育部职业教育与成人教育司司长王继平表示，职业教育将实施“1+X”证书制度改革。对此，有关专家告诉记者，“1”应该是指学历证书，“X”应该是指代表某种技术技能的资格证书，不同的专业对应不同的资格证书。

关于中华儿童文化艺术促进会文化发展委员会业务范围的批复

日前，教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》（以下简称《强师计划》），教育部教师工作司负责人就相关问题回答了记者提问。

4月14日上午，教育部举行新闻发布会，发布并解读《新时代基础教育强师计划》。会上，北京师范大学作为高校代表，以《服务中西部欠发达地区教师队伍建设》为题介绍经验做法。

近日，教育部等八部门印发《新时代基础教育强师计划》（简称“强师计划”），提出要着力推动教师教育振兴发展，努力造就新时代高素质专业化创新型中小学教师队伍，为加快实现基础教育现代化提供强有力的师资保障。

要培养教师的专业思想，热爱教育工作，热爱儿童；要让教师懂得教育的规律、教育的法律法规，有正确的教育观念、良好的师德；要培养教师教书育人的能力，掌握课程标准和教材内容。

党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，对习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵和历史地位做出重大判断：习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。“中华文化和中国精神的时代精华”这一全新的重大判断，充分彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想与中华优秀传统文化的深刻关联，及其在中国文化发展史上的重要地位。

2021年5月9日，习近平在给《文史哲》编辑部全体编辑人员的回信中强调，增强做中国人的骨气和底气，让世界更好认识中国、了解中国，需要深入理解中华文明，从历史和现实、理论和实践相结合的角度深入阐释如何更好坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。党的十八大以来，习近平总书记一直高度重视弘扬中华文明，多次发表重要讲话。

展示中国文艺新气象 铸就中华文化新辉煌——习近平总书记在中国文联十一大、中国作协十大开幕式上的重要讲话为新时代文艺工作指明前进方向