2023年5月23日，第六届少儿舞蹈创新教育论坛上，在中华儿童文化艺术促进会文化发展委员会的指导和支持下，“绘本舞蹈”作为一套以舞蹈为依托的跨学科艺术美育课程，在论坛现场正式发布“绘本舞蹈艺术（美育）素质测评”。在大家的共同见证下，完成了项目启动仪式、办公室授牌仪式和首批测评官颁证仪式。
2022年4月，教育部发布了最新的《义务教育艺术课程标准》，舞蹈科目作为一级学科，正式纳入义务教育新课标！
新课标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
在艺术新课标的课程理念中，特别强调跨学科的课程综合，要以各艺术学科为主体，加强与其他艺术的融合;重视艺术与其他学科的联系，充分发挥协同育人功能;注重艺术与自然、生活、社会、科技的关联，汲取丰富的审美教育元素，传递人与自然和谐共生理念，促进学生身心健康全面发展。
作为美育教育的探索者和实践者，自2013年创立以来，绘本舞蹈始终坚持“通过舞蹈育人”的教育理念，以舞蹈学科为主体，融合阅读、音乐、戏剧、儿童心理、家庭教育、自然教育等多个学科，通过结构化的课程模型，培养孩子的艺术核心素养，滋养孩子的心灵。
中华儿童文化艺术促进会是1993年由中华人民共和国文化部批准成立的国家一级社团学会，国家民政部登记注册，业务主管单位中华人民共和国民政部，人事党建主管单位中央和国家机关工委。是为贯彻落实中华人民共和国文化部、教育部、广电部、农业部、新闻出版总署、共青团中央、全国妇联、全国少年儿童文化艺术委员会等八部委联合推出的《九十年代中国儿童文化艺术事业发展纲要》即《蒲公英计划》而成立的专门机构，肩负着繁荣和发展我国儿童文化事业的重要职责。
以“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”为宗旨，在遵守国家法律、法规及国家相关政策为前提下，中华儿童文化艺术促进会以促进我国少年儿童文化艺术事业的发展与繁荣，促进中国少年儿童与世界各国少年儿童的友好往来和文化艺术交流为己任。
艺术（美育）素质测评是中华儿童文化艺术促进会文化发展委员会为了全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，按照中共中央办公厅国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》 文件精神，在中华儿童文化艺术促进会的统一部署下，在广大少年儿童中开展的一系列测评活动。
参加绘本舞蹈艺术（美育）素质测评师资培训班并参与考核通过者，可分别申请初级、中级、高级证书。
（1）参与并完成绘本舞蹈师资课程培训15课时，可申请初级证书。
（2）参与并完成绘本舞蹈师资课程培训30课时，且持有初级证书者，可申请中级证书。
（3）参与并完成绘本舞蹈师资课程培训60课时，且持有中级证书者，可申请高级证书。
学员测评申报标准
准（一）报考级别与标准
| 级别 | 学习年龄 | 考试年龄 | 课时数 |
托班及入园前（2.5-3岁） | |||
幼儿园小班 （3岁-4岁） | |||
幼儿园中班 （4岁-5岁） | |||
幼儿园大班 （5岁-6岁） | 24课时 |
（二）测评形式
每年寒暑假，机构可根据需求申请线上或线下进行测评。
（三）证书发放
中华儿童文化艺术促进会青少年艺术（美育） 素质测评项目实施单位在测评结束 30 个工作日内，向学员公布测评成绩及结果；在测评结束60个工作日内，向合格学员颁发测评证书。测评成绩可通过唯一官方证书查询网站：www.ykzmeducation.com
在未来的发展过程中，绘本舞蹈将牢记使命，通过舞蹈美育这个途径，以社会主义核心价值观为引领，以提高孩子们审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元；在舞蹈教育中有效注入审美教育、情操教育、心灵教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。欢迎更多志同道合的舞蹈人加入我们，一起为我国舞蹈美育事业的发展添砖加瓦！
绘本舞蹈是一套专为孩子研发的创新舞蹈课，由北京绘舞梦新舞蹈教育科技有限公司自主研发，全套课程以孩子为中心，致力于培养热爱舞蹈、具有创造思维和舞蹈表演能力的未来人才。
独创“绘本导舞”教学法，以经典绘本为载体，通过肢体语言引导孩子表达内心的情感，最终达成“通过舞蹈育人”的教育目标。
自2013年起经过数年的实践探索，形成了一套多舞种、全龄段、阶梯式的少儿舞蹈课程体系。课程选材覆盖八大主题，并且实现了舞蹈教育，绘本阅读，家庭教育，儿童心理的四大教育领域的跨界，全套课程根据儿童身心发展规律，分为兴趣启蒙阶段、基础建立阶段和技能提升阶段，适用于2.5--12岁的儿童，兼具教育性、表演性、创造性三大特点。
绘本与舞蹈的结合--舞蹈学习的完整闭环
绘本是国际公认的最适合孩子阅读的图书形式，具象化的表现形式让孩子更容易理解，图画中的一个个形象，故事中的一个个情节创造出一个完整的情境。
在绘本舞蹈的课堂上，绘本就相当于老师手中的一把钥匙，用来引导孩子们进入舞蹈情境，再紧紧围绕绘本的教育价值和故事情境来进行课程编创，结合游戏，即兴表演等创造性舞蹈教学方式调动孩子兴趣，逐步引导学员通过肢体语言来表达内心的情感，老师的创意启发可以让学生更有主观能动性，更易敞开自己，完满的投入课堂，沉浸于舞蹈艺术的魅力，在潜移默化中接受到心灵的滋养。
绘本舞蹈
DANCEING BOOK
